案例详解：学术论文标题常见问题及革新俗话说“题好文一半.”标题是文章的眉目，是对文章最精炼的归纳综合，也是毗连文章和读者的桥梁。标题是文章出现给读者的第一印象，不仅影响编辑用稿取舍、读者阅读选择，而且也提供了体例题录、索引等文献检索的特定信息。

因而文章的被接受水平与标题精密相关，对标题切不行小觑。学术论文的标题同样重要，但有些作者较专注于内文写作，在标题设置上较为随意，或者不清楚一些基本规则，导致标题存在种种问题。

加之学术论文专业性较强，有些编辑又以为难以置喙，效果学术论文标题往往类似、机器。笔者在事情中发现，学术论文标题中存在一些较为共性的问题，大有优化的空间。本文试以审稿中的一些实例和期刊网中搜索到的论文标题为例加以说明。1.标题层级及基本要求标题一般分为主标题、副标题、分标题几种（下文标题如无说明均指主标题）。

主标题：主标题是文章总体内容的体现。其要求是恰如其分地归纳综合文章内容，精炼、醒目。最常见的方式是展现文章的关键研究点，如主要看法、研究工具、研究内容、研究目的等。

副标题：副标题用于对主标题举行增补、强调，如研究规模的界定、论文偏重面、研究取径等。特别是一些商榷性的论文，一般都有一个副标题，如在主标题下方加上“与××商榷”之类的副标题。

有时候，主标题是虚题，副标题则为实题，好比有些作者以诗词作引，如《我以我血荐轩辕——浅论鲁迅五四前后十年间杂文》《于无声处听惊雷—从〈平凡的世界〉中透析路遥的悲剧意识》等。在这种情况下，副标题形为副、实为主。

分标题：设置分标题的主要目的是为了清晰地显示文章的条理。使文章脉络清晰、便于阅读。分标题的设置必须层级明确，切不行以下犯上，即下级标题与上级标题相似或更大。

同时分标题应该是对总标题的一种层层剖析，反映出作者的写作思路是否明晰，也使读者阅读时更易抓住纲目，领会主题。2.标题常见的问题及处置惩罚2.1 标题含混，主题不够鲜明契诃夫说：简练是才气的姊妹。标题更应该提纲挈领，清晰展现内文主旨。好的论文标题都要只管做到直截了当、一语破的、文约而事丰、言短而旨远，不行冗长或语焉不详。

论文的标题过长不仅容易使人发生繁琐和累赘之感，而且难以让读者获得鲜明的印象，从而影响对文章的阅读选择。一般而言，标题以12字以内为佳。

为使标题主题清晰，又能信息完备，可加副标题举行增补。好比一论文标题为《一则美国救援海啸受灾国家的新闻：从品评性视角看》，其内容摘要为“文章选取一则美国救援海啸受灾国家的新闻,运用Fairclough的语篇分析方法及功效语言学的有关理论,从品评性视角对语篇举行了文本形貌、文本阐释、文本说明,展现了意识形态对语言的影响。”从内容摘要可见这一标题含混、主题亦不鲜明，如果将主标题举行一定升华，同时以副标题举行一些界定，则更为合宜。

2.2 标题过大或过小，名存实亡有些论文标题很泛，内文却仅论及某地域、某方面，或者仅以不足万字的篇幅空洞地论述一个谎话题。如《试论知识产权掩护的理论与实践》，此标题大而无当，足可做一部专著题目。有些标题过小，不能涵盖内容，好比《广东珠海LNG项目市场分析预测——中国沿海LNG项目市场生长分析》，该文分标题为：“一、广东珠海LNG项目市场分析预测”“二、中国沿海LNG项目市场生长计谋分析”，也即内文两部门划分做主、副标题，这种摆设是不恰当的，主标题应该统领全文，副标题应该是对主标题的阐释或增补，而不是并列关系。

所以标题与内文必须巨细合宜，才气相得益彰。2.3 标题“跨界”，不合规范种种文章有相应的约定俗成的规范，或有特定的辨体词，从标题上即可分辨是新闻稿、政论稿，还是学术论文。有些学术论文过于应景或花哨，缺乏学术文章的庄重。

如笔者审稿时发现有一论文标题为《××离我们有多远》（后与作者商榷改为《对××的质疑》）。更常见的是一些政论文或陈诉体似的标题，如《认真实施学评教，努力提高教学质量》、《贯彻十七大精神，构建我国文化宁静机制》（后改为《我国文化宁静机制探析》）等。论文写作虽然提倡创新，但文章标题却不宜跨界，而应该得“体”。

2.4 标题与内文小标题相重合，不能统领全文总标题与分标题应该是一种统属的关系。设计精当的主标题和分标题如树干及其枝丫，脉络明白，最忌主次不分，层级不明。好比一篇论文标题为《××市非物质文化遗产掩护现状》，内文第二点亦为“××市非物质文化遗产掩护现状”。

建议将论文标题扩充或内文标题细化，使大标题能统摄全文，并能与各层级标题间发生呼应。2.5 常见标题用词的不合理使用标题中有些常用词语，作为一种辨体词，可以界定文章属性，但应适可而止，宜开门见山、直入主题。建议只管少用“浅析”“浅论”“试论”等谦辞，以及“关于……的思考”“……之我见”轻易词。

现今标题中常用“基于”一词，笔者在知网中查询到的为1 916 436篇。“基于”在汉语中有“由于”“鉴于”“凭据”之意。其在标题中更贴近英语“based”“based on”所表达的“建基于”“驻足于”等意。

详细而言主要有3层意思，其一为指明研究的路径，即依据理论及研究方法，如《基于灰色系统理论的广东高校财政风险评价研究》《基于模糊熵条理分析法的高等教育国际化计谋风险评价模型研究》；其二为着眼于、驻足于，如《基于回报的互助—生物有机体制胜中的计谋》《基于问题的学习在美国基础教育重的应用》；其三为界定研究规模，如《事情满足度、年事与主观幸福感—基于武汉市城镇住民的研究》。有些论文标题滥用“基于”一词，如《基于媒体融合生长趋势的研究》。

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